追蹤
媒體大童世界
關於部落格
聊兒童、聊媒體、聊教育、聊兒童媒體教育; 通行童言童語、妙言妙語、胡言亂語、甜言蜜語。
  • 40756

    累積人氣

  • 0

    今日人氣

    1

    追蹤人氣

媒體教育學生手冊(3/6)

    主要問題
媒體語言同時代表著:
意義:媒體如何使用不同形式的語言來傳達概念或意義呢?
習慣:語言的使用如何變得熟悉而廣為接受呢?
符碼:媒體的文法規則是如何建立的?如果沒有遵照這個規則會怎麼樣呢?
種類:符碼與使用常規如何運作產生不同形式的媒體內容,例如新聞或恐怖片?
選擇:選擇特定形式的語言例如特別的鏡頭…等,會有什麼影響嗎?
融合:意義會如何透過影像、聲音和文字的融合或編排傳達呢?
科技:科技如何影響了意義的產生?
 
    舉例
1.      廣告裡的影像
廣告使用影像和平面設計去傳達產品的獨特與價值,例如:他們會使用顏色或亮度去營造氣氛、用特殊的攝影角度增加戲劇性、或用字體去創造風格。廣告中的人物會以特別的穿著和姿勢表達產品如何讓他們更有力量、更性感、或更聰明。
 
選擇特定種類的產品並比較他們的廣告,看廣告如何表達產品是復古或現代、自然或高科技、精緻的或樸實的?
 
2.      電視新聞的符號
電視新聞通常有著非常嚴格的規則。播報員打扮得很精明幹練坐在桌子後,直視鏡頭,以胸景拍攝,很少顯露出自己的情緒。新聞節目以較重要、嚴肅的消息開頭,結尾則會放輕鬆的訊息,著重在播報具戲劇性或奇特的事件,也較偏好播報政治人物或名人。
 
為什麼有些事情是「新聞」而有些不是呢?為什麼新聞節目看起來都很相似?
 
3.      剪接的語言
電影工作者花很多精力選擇、組合鏡頭,以在說故事的同時創造他們要的效果。大多數的劇情片使用「連續剪接」,而這是有明確的規則可循的。例如當我們看到一個鏡頭裡的角色往鏡框外看,接著剪接到另一個人或物的鏡頭,我們會很自然的認為這就是他在看的東西。有些音樂錄影帶或實驗片使用蒙太奇剪接,蒙太奇是利用不同鏡頭的結合來傳達意念或感覺。
 
看一段影片並試著注意剪接的部份,它是快、是慢、是平順或刺激的?而這些鏡頭如何說故事或製造情境呢?
 
    延伸概念
身體語言:從時尚雜誌上搜集一些男人和女人的照片,比較他們的動作、模特兒看鏡頭的方式(或看彼此、或看鏡頭外的方式)、光和顏色的使用,有什麼相似或相異之處?而這又傳達了什麼?
 
廣播:錄一捲廣播節目(Call-in節目或來賓討論),仔細聽他們使用的語言、以及誰主控著整個討論?廣播節目的規則是什麼?什麼樣的發言是不適合的?
 
分鏡表:錄一個電視廣告,並為它製作分鏡表,畫出每個鏡頭,記錄它是特寫或遠景、高角度或低角度,觀察每個鏡頭是如何與下個鏡頭連接。廣告如何使用視覺語言來說故事或為產品一個賦予特性?
 
    問題探討
替代語言:看看你是否能找到一個電影或影片能打破規則、或試圖創造不同的語言,例如像藝術創作者拍攝的實驗片,它們是否較難理解、或比起主流電影較無趣?為什麼?
 
類型混合:看看恐怖喜劇、類戲劇紀錄片……等混合或融合不同類型的媒體內容,類型混合會產生什麼問題嗎?什麼樣新的概念又能從這種方式中發展出來呢?
 
新科技:電腦遊戲和網路……等數位科技提供了不同形式的媒體語言,但是這些新的科技如何影響報紙、電視或唱片等舊媒體呢?
 

相簿設定
標籤設定
相簿狀態