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媒體大童世界
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聊兒童、聊媒體、聊教育、聊兒童媒體教育; 通行童言童語、妙言妙語、胡言亂語、甜言蜜語。
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好事傳千里

【Talk一番】


    「媒體小教室」曾經教大家召開記者會的方式,利用新聞稿寫出目的和特色,吸引記者報導活動訊息。然而,大眾媒體的新聞價值偏向衝突性、顯著性和稀有性,不一定會在有限的版面和時間裡,登出募款之類的一般消息。
 
   有句諺語說:「好事不出門,壞事傳千里」,這也存在於媒體傳播衝突性新聞的普遍現象-好事情不容易被人知道,壞事情卻往往爭相報導,傳得很快。影響所及,容易令大眾產生不安全感,或者對社會事件麻痺冷漠。
 
  在網路科技發達的現代,如果媒體上充斥著「壞事」,那麼傳播的速度更是以前無法想像的,引起的負面效應例如模仿,也更防不勝防。
 
  所幸,現代媒體世界可以運用的傳播訊息管道很多元,不必凡事依賴大眾媒體。我們大可發揮傳播權,自己來報導自己,換句話說,就是做自己的媒體。只要能善用新興科技,正面的傳播力量同樣能引起正面效應,讓好事傳千里。
 
  首先,你們必須考慮傳播的目標對象是誰?針對不同的閱聽人採取不同的傳播媒介。
 
  「閱聽人」的說法起源於從前的希臘和羅馬城市,那時已經有劇院、競技場這類公共表演場所,閱聽人指的就是參與活動的人。現今閱聽人的型態則包括了出版物的讀者、廣播的聽眾,以及影視的觀眾。你們的傳播策略,就是要邀請宅在家裡的閱聽人,共同聚集在街頭表演現場,與你們準備的音樂和舞蹈節目互動。
 
  針對個別的閱聽人,可以先在家庭和學校場合,告訴身邊週遭的人,藉由口耳相傳的人際傳播,請他們將動員令「一傳十、十傳百」的散佈出去。針對團體閱聽人例如慈善基金會,可以利用打電話、寫信、上網留言等方法,將這次活動對水災的關心表現出來,這也是練習表達意見的好機會。
 
  再來要考慮媒體的特性,掌握傳播時效和傳播內容。活動前一、兩天,利用網路的即時與連結特質,提醒網友活動的時間、地點。此外,將活動目的和演出節目製成小傳單,活動當天在現場附近散發給不認識的路人。
 
  經由小眾傳播所集合起來的聲勢,相信現場募款的義行,一定能獲得眾多閱聽人響應。這時,如果大眾媒體因為這個活動的顯著性提升了,聞風前來報導,讓社會多一件好新聞在流傳,反而是你們額外的收穫了。
 
 
【觀察交流站】監督兒童新聞

  常有人批評媒體所報導的新聞事件涉及兒童時,內容偏向負面的新聞,並且沒有給兒童平等的發言權。扮演兒童新聞監督者的角色,觀察今天的國語日報和一份成人報紙。
˙成人報紙和國語日報各有幾則兒童新聞?
˙兩份報紙的兒童新聞分別出現在哪些版面?
˙兩報的兒童新聞所報導的主題分別是什麼?
˙仔細讀報導的內容,記者有沒有採訪兒童的意見?如何採訪?
˙你發現兩報的兒童新聞各有那些優點和缺點?

 
【關鍵祕密】傳播權

  公民社會的世界趨勢,主張閱聽人不僅享有知的權利、被正確報導的權利、隱私不被侵犯的權利,還有製播媒體內容的權利,以及接近使用媒體的權利。為了具備主動傳播訊息的能力,閱聽人有接受媒體素養教育的權利。

 
【有獎徵答】

‧如果媒體報導太多作奸犯科的事情,你認為會有什麼影響?
‧將訊息傳播給團體閱聽人的方式有哪些?
‧兒童是否享有傳播權?如果是,兒童的傳播權包括哪些權利?

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