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善用媒體法布施 數位時代「媒煩惱」


2013年4月13日下午二點,靜思書軒中壢園區店舉辦心靈講座,在一群可愛小小志工帶來手語演繹〈地球的孩子〉中揭開序幕,亂中有序的表演,擔任司儀的黃雅蘋老師給了這 群天真無邪的孩子最佳的講評:「慈濟的美,就美在參差不齊。」

現代的人,很少不用科技產品,形形色色的媒體無所不在,舉凡電視、電玩、流行音樂、海報、招牌等等,甚至人本身也是媒體之一。大人的購買力雖強,但最常使用所謂「銀幕媒 體」的卻是孩子,家長跟上潮流的腳步,永遠比不上孩子,反而被迫去適應。

「當家長與孩子之間有了數位落差,家長不知道孩子在網路上認識哪些人,交談些甚麼,擔心媒體會耽誤孩子的課業,影響孩子的健康,或交到壞朋友。」秀美說出了現代父母的「媒 煩惱」。


電視每天在教育我們的孩子,一點一滴慢慢影響身心靈。媒體會影響我們的思想、情緒和精神,常接觸暴力電玩、暴力卡通,越看越不覺得可怕,會逐漸誘發社會偏差行為。秀美說: 「媒體是販賣者、暴力者,但也可以是教育者,可以有正面力量,扮演教育的角色。」

「孩子從一出生,媒體就已經存在,媒體是終身教育者。要把電視丟掉,做得到嗎?有必要嗎?既然無法杜絕媒體,就讓電視扮演教育者的角色,學會與電視和平共存。」秀美分享 「親子共視」的好處,跟孩子一起選擇健康的頻道,陪孩子一起看,一起討論劇情,製造親子話題,關係會更好。

鍾月春帶著就讀高中音樂班的女兒徐若寧一起來參加心靈講座,她說:「我會關心孩子所接觸的媒體,規定孩子假日才能上網,偶爾看電視,會要求女兒陪我一起看大愛台的連續 劇。」坐在一旁的若寧說平常使用網路,除了查資料外,也會在臉書上留言,她覺得媒體有好也有壞,但不會沉迷。

李秀美接著說:「家長會關心孩子生病看什麼醫生、讀什麼學校,卻忽視家裡的媒體-終身教育者的影響力。如果媒體不是教育性的,就需要媒體教育。不僅使用媒體,更要『利用』 媒體,要培養孩子的媒體素養和能力。」她舉例說,讓孩子用手機照相或家用攝影機拍下家人一起出遊的影片,剪接成短片,在適當場合安排孩子發表成果,用自己的作品替換電視節 目,孩子自然懂得何時該關機。

從事教育工作多年的雅蘋老師,在國小五年級學生作業本背後看見同學畫的漫畫,描繪社會新聞事件的詳細過程,才驚覺媒體對孩子的影響真的很大,於是她利用午餐時間播放慈濟醫 療志工幫助洗腎病人走出幽谷的故事,一位小朋友看了影片後對她說:「老師,我們雖然無法到醫院當志工,但可以當地球的醫生。」有一天,她發現掃外掃區的同學默默地把校園內 國中生夜間到學校抽菸喝酒留下的菸蒂、瓶蓋都撿起來。


鄭博芬分享自己以前看連續劇時,情緒會跟著劇情起伏,一邊看一邊笑罵、批評,看多了情感變得麻木,不容易感動、流淚,經過反思之後,感覺還是大愛台比較真實,最近收看大愛 台,發現自己原有的本性又回來了。秀美說,這是因為戲劇口味越來越重,漸漸失去同理心而不自覺,現實生活中的感動心已經慢慢減弱。





雅蘋老師說:「身為父母的有責任陪孩子多做好的選擇,與其放孩子在家看電視,不如帶他來慈濟,接觸真真實實美善的事物,這裡有好人、好書、好的團體,會讓我們的孩子好命一 輩子。」

有心人越多,媒體傳遞善的力量就越大,心靈需要環保,如果媒體汙染我們的心靈,就要想辦法把它變成淨土。秀美說:「媒體是精神文化的法佈施,讓媒體發揮善的力量,自己善用 媒體,也勸別人善用媒體,這是我們做得到、也做得起的法佈施。」

 
來源:http://www.tzuchi.org.tw/community/index.php?option=com_content&view=article&id=43078:64F4D70BA1D24AEC48257B520049FF88&catid=92:2009-12-21-02-53-27&Itemid=292
 
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